LEI–PARCEIROS: LAB. de BIOLOGIA–Liceu de Acopiara

LABORATÓRIO DE BIOLOGIA

Iniciou no dia 03/03/2011, os trabalhos no laboratório de Biologia no Liceu de Acopiara, nos turnos manhã, tarde e noite, com a apresentação do laboratório e uma aula prática com temáticas relacionadas aos conteúdos de cada série. As ações foram direcionadas pelos professores Pedro Neto Clares e José Fábio de Araujo, biólogos credenciados pela CREDE 16 para desenvolverem tal atividade.

Foram selecionados alunos e desenvolvidas estratégias para atender o maior número possível, incluindo os anexos e as três disciplinas: Biologia, Química e Física.

Os alunos faltosos, são incentivados pelos professores para que despertem interesse nas aulas laboratoriais.

Os horários para desenvolverem as práticas são:segunda(noite); terça(manhã e tarde) e quinta(manhã, tarde e noite).

A escola Liceu, juntamente com os professores, tem como objetivo facilitar o processo de ensino aprendizagem fornecendo aos alunos condições para conquistarem um futuro promissor e uma continuidade de estudos.

 

Estrutura do Laboratório de Biologia EXIBIR APRESENTAÇÃO DE SLIDES BAIXAR TUDO

Professores Pedro Neto Clares e José Fábio de Araujo

LEI LICEU – INFORMA: www.dominiopublico.gov.br

Uma bela biblioteca digital, desenvolvida em software livre, mas que está prestes a ser desativada por falta de acessos. Imaginem um lugar onde você pode gratuitamente:

• Ver as grandes pinturas de Leonardo Da Vinci;
• Escutar músicas em MP3 de alta qualidade;
• Ler obras de Machado de Assis Ou a Divina Comédia;
• Ter acesso às melhores historinhas infantis e vídeos da TV ESCOLA e muito mais....

Esse lugar existe!

O Ministério da Educação disponibiliza tudo isso,basta acessar o site: www.dominiopublico.gov.br

Só de literatura portuguesa são 732 obras!
Estamos em vias de perder tudo isso, pois vão desativar o projeto por desuso, já que o número de acesso é muito pequeno. Vamos tentar reverter esta situação, divulgando e incentivando amigos, parentes e conhecidos, a utilizarem essa fantástica ferramenta de disseminação da cultura e do gosto pela leitura.

LEI LICEU–SERVIÇOS:

 

ALUNO ON-LINE (Consulta de rendimentos)

INSCRIÇÃO NO CURSO DE TECNOLOGIA DIGITAL (LABTIME)

INSCRIÇÃO DO ENEM 2011

PESQUISAS e CONSULTA ao BLOG

LICEU DE ACOPIARA  -

LABORATÓRIO ESCOLAR DE INFORMÁTICA

TEXTOS FORMAÇÃO FUNCAP

Textos postagem

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FORMAÇÃO FUNCAP

Óla  caro colega,

Foi muito bom contar com você no primeiro encontro deformação
continuada da FUNCAP. Em breve estaremos novamente vivenciando mais
uma aventura linguística e textual mas antes precisamos realizar nossa
" tarefinha de casa" como combinamos.

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR

FUNDAÇÃO CEARENSE DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLOGICO- FUNCAP.

LICEU DEP. FRANCISCO ALVES SOBRINHO –ACOPIARA –CE

FORMADORA: Maria Sonia Taveira de Andrade

Atividade 01

Com base nas concepções de leitura (ver texto LEITURA, TEXTO E SENTIDO em anexo)  Comente o poema de Drummond.

P.S. O tipo e o gênero textual que responderás, fica a seu critério. O importante é comentar.

Ah! Não esqueça  de comentar também o comentário de seus colegas no blog. Pode “futricar ou fuxicar” á vontade.

AULA DE PORTUGUÊS

( Carlos Drummond de Andrade)

A linguagem

Na ponta da língua

Tão fácil de falar

E de entender.

A linguagem

Na superfície estrelada de letras,

Sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

E vai desmatando

O amazonas de minha ignorância

Figuras de gramática, esquipáticas,

Atropelam-me, aturdem-me, seqüestram- me.

Já esqueci a língua em que comia,

Em que pedia para ir lá fora,

Em que levava e dava pontapé,

A língua, breve língua entrecortada

Do namoro com a prima.

O português são dois: o outro, mistério.

( In Andrade- 1970)

Atividade 02

1.  Tomando como base a concepção da lingüística sobre  texto( em documentos anexos),  seu conhecimento sobre o processo de alfabetização, e analisando as práticas de  leitura e escrita em sala de aula. Analise o fragmento  a seguir .

“ A alfabetização implica não uma memorização visual e mecânica de sentenças, de palavras, de sílabas, desgarradas de um universo existencial, mas uma atitude de criação e recriação. Implica uma auto _formação de que possa resultar uma postura interferente sobre seu contexto”.